雷雯
毕业于首都经济贸易大学，最高学历研究生，业余6段。
6岁开始学习围棋，1998年获得北京市少儿围棋比赛甲组第一名，同年获全国少年围棋集训赛第八名。1999年香港 “盛华杯”全国少年围棋集训赛第六名。后与陈耀烨、付冲等一起在北京大宝围棋集训队冲段组训练围棋，2001年获北京市114中杯围棋组冠军。 2009-2010年在江苏沈果孙围棋道场任教，期间培养出众多业余4段、5段棋手。 教学过程中非常有耐心，善于引导学生，鼓励学生有自己的想法，将被动学习变为主动学习，在教授棋艺的同时，培养学生的思维能力，达到以棋育人的良好效果。
2016年加入爱棋道，任低段教务组负责人。
体验课
通过几年的围棋教学工作，深刻的认识到，课堂教学是一个双边活动过程，上课时应该营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。学生提出的问题要击中思维的燃点，这样才能对全体学生的认知系统迅速唤醒，学习热情激发起来，萌发学习兴趣，认知系统开始运转。
我觉得教师在教学过程中要切实做到以下几个方面：
1、认真研究教材，吃透教材是教师进行有效教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑教材的重组与延伸。
2、仔细推敲教学方法，随着网络的普及，教师可以利用的资源越来越多，交流教学的方法渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的各种练习情况可能会直接影响着课后练习的正确率。
4、教师要幽默。有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样便不会好好的去学习。学生很喜欢幽默的教师。
有效教学是教育工作者永无止境的追求。有效的方法多样，途径多条，作为围棋老师要有坚持不懈的努力态度，要有无止境的追求精神。在今后的工作中，我将积极吸收其他教师的先进经验，补充完善自己。