围棋作为一种公认的高雅智力运动，逐渐成为幼儿才艺培养的一大热点。很多人都知道围棋是一种易学难精的项目，所以家长多将焦点集中在开发智力方面。但作为中国传统文化中重要的组成部分，围棋的内涵远不止智力训练。
常昊九段
中国著名围棋九段棋手常昊曾说：“我是6岁的时候偶然接触了围棋，就对围棋特别的喜欢。因为在接触围棋之前，我对其他的智力游戏有一些兴趣。但是，接触了围棋之后，就突然觉得其他智力游戏和围棋没法比了，就觉得好象智力游戏只有围棋了。其实小孩学围棋好处是非常多的，因为围棋不仅是一个智力游戏，同时对孩子的逻辑思维、独立思考能力和大局观等都有很多好处。因为比赛的时候只有一个人，要独立完成这盘棋。而在这盘棋当中，可能有的时候有优势，有的时候有劣势，或者形势一直是交错的，这都需要自己一个人处理和解决。所以围棋对小孩来说，不单是一个智力游戏，而且对他提高综合素质都有很大的帮助。”
1、陶冶性情
下围棋非常讲究礼仪，静坐对局要求落子无悔、观棋不语、坐姿端正，对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。随着孩子心的宁静，学习别的功课时就会事倍功半。
天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时，可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象，但通过老师的指正和周围气氛的感染，他们会慢慢培养成这些好习惯，这一点在好动孩子的身上尤为明显。
2、挫折教育
我们常常可以看到一些比赛中的小棋手因为输棋之后就大哭起来，场面虽然不好看，但至少表明他们在这种公平的对弈中亲身体会到了输赢的感觉。正是通过下棋过程中的胜负博弈，可以培养孩子们竞争意识和耐挫能力，提高心理素质。在不断的下棋中，输赢的交替，让他们认识到失败并不可怕，只有跨过失败才能拥有真正的胜利。
3、训练思维
围棋当中运用数字的地方特别多，比如气的计算、围地的大小、胜负的计算等。学习围棋，可以和学奥数一样，培养孩子的数学逻辑思维，而且运用的是孩子乐于接受的游戏的方式。
通过计算空目、判断局势，可以培养孩子们数学计算能力和逻辑推理能力；通过熟记并运用围棋术语，可以培养孩子们的语言表达能力，增强记忆。下围棋还要有大局观，要从全局出发，从大处着手。哪手棋的价值大，先手和后手，下棋的过程中小孩要不断思索、判断。有实验证明，学棋的孩子成绩平均来说更优秀。
孩子多大开始学围棋？
你曾经是一整个时代，事实上你永远是，那段生命历程永远属于你，为你发光，但我不再怀有难抑的热情、倾注我所有梦想地，想去征服你。——贾彬彬
儿童学习围棋，并不是越早越好，一般来说，最佳入门年龄是4-6岁。这是因为这个时候孩子的大脑处于高速发育中，比较适合开发智力，也没有繁重的学习任务，时间比较充裕，好动也好学。而年龄小于4岁的孩子，由于有效注意力的时间较短，不太适宜学习需要全神贯注参与其中的围棋。
教学实践发现，一个围棋班的孩子有5岁和8岁的，一个学期之后，他们的学习成绩几乎一样，甚至是超过较大的孩子，因为他们相对于较大的孩子，有更多的时间去学棋和练棋。
父母需要懂围棋吗？
“我们家里没有人会围棋，孩子怎么学？没人辅导能学好吗？”常有家长表现出这样的担心。其实，父母不懂棋并不会影响孩子的学习。孩子通过老师的辅导，回家之后如果有时间的话，再自己进行一些练习，已经可以了。
其实，对于会下棋的家长来说，可能觉得这是个便利的条件，可以指导孩子，但是如果处理不好的话，无形中总想着要教孩子、想着要纠正他，反而会干扰孩子的学习，影响孩子的兴趣。懂棋的家长尤其要注意，在孩子的学习过程中，不要多事，不能代劳，无论是陪课还是练习，尽量让孩子从一开始就养成独立完成的习惯。
当然，孩子的成功和家长的支持是密不可分的。家长更多应起到督促作用，让他们养成今日事今日毕的习惯，不懂的问题要及时向老师提问，直到弄懂为止。
学棋以兴趣为主 切忌以职业为目标
“我不赞成学围棋只想当常昊、古力那样有成就的职业棋手，其实学棋更多的是一种素质教育、一种文化熏陶，是一种可以让人终身受益的技能。”中国围棋协会主席王汝南有一次谈到围棋的普及和发展时这样说。
“学围棋要讲求顺其自然、水到渠成，孩子有兴趣、有天分，可以考虑向职业围棋发展，”王汝南说，“但这毕竟只是极少数的人，有些学生家长放弃了自己的工作，领着孩子到北京租房，去道场学棋，不仅承担了很大的风险，孩子也承受了很大的压力。我从来认为，围棋在我们的社会生活里，只是一个小众的职业，所能起到的作用只能与它的社会地位相适应，任何过高地估计这种作用的看法都是背离了当前实际的。”
孩子们学围棋切忌盲目以职业棋手作为目标，因为职业棋手凤毛麟角，绝大部分孩子学一点儿围棋就好，不要因为学棋丢掉其它兴趣爱好。钢琴可以考级，围棋考个业余段也是很容易的，但是职业段太难了，所以要面对现实。
